与会专家本着质量为本、分类推荐、注重实效、广泛参与的申报原则，针对学校一流课程申报材料进行了逐一点评，对教师们提出的问题进行了详细解答。

教师们纷纷表示，通过专家指导，更加明确了申报材料的重点和难点，为课程团队进一步指明了一流课程建设方向，对提高课程建设成效，促进专业建设和人才培养质量的提升，具有积极的指导作用。